Lärande som vi går
Jag känner att jag misslyckats med den första dagen i skolan test.
Okej, inte alla av det. Jag fick pojkarna upp i tid, även om vi inte fick tillbaka från vår resa till min mammas till mycket sent. Jag gjorde dem en varm frukost och undvek mina äldsta försök att plocka en strid om huruvida han skulle ta sin medicin. Jag fick pojkarna till skolan i tid, och jag tror att jag till och med undvikas pinsamt Gabe på trappan. Jag fick Jeremia till elementära sidan ... och det är där problemen började. Miah var bra, men jag gick in i elementära rektorns kontor för att kontrollera att allt var bra och den främsta drar mig åt sidan. Hon såg panik. I efterhand var det slags humoristisk att man liten pojke kunde göra en vuxen kvinna ser ut så.
"Hur kan du bara räkna med att kasta honom i skolan så här?" Hon sa i en mycket icke-glada röst. I grund och botten att hon var upprörd eftersom de inte hade någon bakgrund om honom och hade därför ingen plan på plats.
Jag sa till henne att jag förstod hennes frustration, men att han endast var officiellt placerades med oss två veckor sedan, och därför hade vi mycket lite officiell bakgrundsinformation för att erbjuda dem. Jag var knappt ens kunna registrera honom i skolan eftersom vår handläggare fick bara oss sin fil med hans födelse certifikat och poster immunisering i den en vecka sedan. Jag gav i princip dem en grov bakgrund, så vitt jag visste, och talade till sin lärare också. Jag kände mig så oförberedd.
Så nu har jag sökt igenom hans filen mer noggrant och fann en funktionell beteende bedömning daterat december 08 och en IEP-liknande lägesrapport från april i år. Förhoppningsvis som kommer att hjälpa. Förhoppningsvis kommer de att förstå att dessa är daterade och att han har gjort otroliga framsteg sedan dess.
Andas.
Inga nödsamtal, så det är bra.
Så kallar alla super mammor! Jag är så full av frågor. Hur mycket vet jag i skolan? Hur mycket delar jag med hans lärare? Jag vill inte att de ska se min pojke som en diagnos. Vad är balans mellan självsäker och kooperativa?
Det känns som jag simma i mitten av Lake Superior med detta. (Det betyder att jag är omgiven av miles och miles och miles av vatten, omgiven av vågor som kan drabba de största båtarna för dig som kustlösa vänner.) Var det en påtvingad analogi? Jag vet inte. Det är hur jag känner just nu.
Två timmar i skolan kvar. Vi kan göra detta.
Åh, och Kaleb är i LA i veckan, vilket gör saker hela värre. Jeremia inte gillar tanken på att pappa är borta, och Gabe är övertygad om att han kommer att skruva upp.
Gud är med mig. Jag kan känna det. Jag behöver mer av hans fred.
Välsignelser!
Hannah
7 kommentarer
Jag hör dig! Jag har varit i samma situation tre gånger. Med TTops vi åtminstone hade några anständiga skolan information som tidigare IEP: s så vi vidarebefordras de på. Vi låter också skolan vet att vi var i färd med att anta henne och att hon var komplicerat. Under de närmaste åren, slutade de upp att veta mer än jag någonsin velat berätta dem på grund av hennes beteenden. Och de försökte driva skolan grejer igen mig.
Den här gången, när jag rekryterades pojkarna var jag rak och bestämd. Vad händer i skolan vistelser i skolan. Jag informerade dem om vad jag visste som hände i skolan i det förflutna, även dåliga saker eftersom jag skulle hellre ha dem vara förberedda än fattas av förvånad och sedan klandra mig för att inte informera dem. De behöver inte känna till egen eller omständigheterna kring missbruk / vanvård / etc. Precis vad som presenteras i beteenden eller färdigheter.
Jag har lärt mig mycket. Jag brukade vara helt "mitt barn går väl i skolan oavsett vad" när T först kom hem. Nu är jag alla "mina barn kommer att vara lyckliga hemma även om det dödar mig" och som översätter till att ha en mycket tydlig uppdelning mellan skola och hem. Våra barn förstår inte de grundläggande relationer som föräldrar har med sina barn så jag klura vi måste arbeta på den första innan vi oroa skolan. Om ingen blödning i skolan, jag inte bli inblandad.
När den där ungen går ut din dörr (och även tidigare ärligt), har du förlorat all kontroll.
Du kan också tala om den fantastiska förvandling ditt barn har gjort så att lärarna vet vad som hände innan och kan sätta i perspektiv mindre beteenden som finns kvar så att ditt barn inte blir plockas på för de små saker. Jag hoppas att vettigt.
Hej Hannah,
Jag har ett par förslag som kommer från en lärare. (Inte en förälder)
Men ur vårt perspektiv varje enskild bit av information som du kan ge oss är sååå bra. Oroa dig inte om dem visar honom som en diagnos. Ser det som att hjälpa dem koppla in pusselbitarna för att bidra till att ge den bästa utbildningen. Om du inte berätta för dem närmare, de kommer att behöva räkna ut det själva .. och under tiden Miah kan drunkna i klassrummet.
Jag lärde 4th graderar i 3 år, och nu är i Specialundervisning-och låt mig berätta-barn är så komplexa och ju mer information en lärare har på hur man bäst betjäna ett barn desto bättre!! Input hemifrån är nyckeln! Du inte nödvändigtvis måste berätta dem "termer, eller diagnos" om du inte vill. Men def. fylla i om hur bäst lär sig, vad atmospehre, inlärningsstilar, sociala interaktioner och problem. etc!
Bara min tankar take em eller lämnar dem! ;)
Det var Karla Te SLAA Van baren (från SFC) förresten!
Tack Karla, som var definitley hjälp.
Miah kom hem fascinerade över hur fint hans lärare var i dag så det är ett gott tecken.
Tack Tiruba, det var mycket hjälpsam. Spetsen om att tala om omvandlingen är definitivt en jag kommer att använda. Jag vill att de ska se Miah styrkor, och han har många.
Hej, Hannah -
Rachel blev hemskickade en lista från skolan igår. Om Miah inte fick något liknande, kanske du bör ge åtminstone följande information:
1) Vad är ditt barns allmänna känslor om skolan?
2) Vad sociala färdigheter skulle du vilja se ditt barn fokus på detta år?
3) Vad pedagogiska färdigheter skulle du vilja se ditt barn fokus på detta år?
4) Vad vill du mig veta om ditt barn?
Se dig på jobbet.
Michelle
Du gör det bra!
Svara