Lernen, wie wir gehen
Ich fühle mich wie der erste Schultag ist fehlgeschlagen.
Okay, nicht alles davon. Ich habe die Jungs auf Zeit, obwohl wir sie nicht zurück von unserer Reise nach meiner Mutter erst sehr spät. Ich habe sie ein warmes Frühstück und vermied meinen ältesten Versuche, einen Streit darüber, ob er dabei war, seine Medikamente nehmen zu pflücken. Ich habe die Jungs rechtzeitig zur Schule, und ich denke ich sogar vermieden peinlich Gabe auf den Eingangsstufen. Ich hab Jeremia an die elementare Seite ... und das ist, wo die Probleme begannen. Miah war in Ordnung, aber ich ging in die elementare Rektorat um sicherzustellen, dass alles gut war und der Auftraggeber zieht mich beiseite. Sie sah in Panik. Im Nachhinein war es eine Art humorvoll, dass ein kleiner Junge konnte eine erwachsene Frau aussehen, dass zu machen.
"Wie kann man nur erwarten, ihn in der Schule so zu werfen?" Sie sagte, in einer sehr glücklichen nicht-Stimme. Im Grunde war sie verärgert, weil sie keinen Hintergrund auf sich hatte, und hatte daher keinen Plan in Kraft.
Ich sagte ihr, dass ich ihre Frustration verstehen, aber dass er nur offiziell wurde uns erteilten vor zwei Wochen, und deshalb hatten wir sehr wenige offizielle Hintergrund Informationen dazu anbieten. Ich war kaum noch in der Lage, ihn zur Schule zu schicken, weil unsere Sozialarbeiterin nur hat uns seine Datei mit seiner Geburtsurkunde und Impfpass in ihr vor einer Woche. Ich gab ihnen grundsätzlich einen groben Hintergrund, soweit ich wusste, und sprach zu seinem Lehrer auch. Ich fühlte mich so unvorbereitet.
So, jetzt habe ich durch seine Datei mehr gründlich durchsucht und fanden einen funktionalen Verhaltens-Beurteilung vom Dezember von 08 und einen IEP-ähnliche Fortschritte Bericht vom April dieses Jahres. Hoffentlich hilft. Hoffentlich werden sie verstehen, dass diese datiert sind und dass er unglaublich seither erzielten Fortschritte.
Atmen.
Keine Notrufe, das ist gut so.
Also, ruft alle Super-Mamas! Ich bin so voller Fragen. Wie viel muss ich sagen, die Schule? Wie viel muss ich mit seinem Lehrer zu teilen? Ich glaube nicht, dass sie mein Junge als Diagnose zu sehen. Was ist das Gleichgewicht zwischen durchsetzungsfähigen und kooperativ?
Ich fühle mich wie in der Mitte des Oberen Sees schwimmen bin mit diesem ein. (Das heißt, ich von Meilen und Meilen und Meilen von Wasser umgeben bin, umgeben von Wellen, die die größten Boote für diejenigen unter Ihnen Binnenland Freunde überholen kann.) War das eine Analogie gezwungen? Ich weiß nicht. Es ist, wie ich gerade fühle.
Zwei Stunden nach der Schule verlassen. Wir können dies tun.
Ach ja, und Kaleb ist in LA diese Woche, was macht die Sache umso schlimmer. Jeremia nicht mochte die Idee von Papa unterwegs sein und Gabe ist überzeugt, er wird vermasseln.
Gott ist mit mir. Ich kann es fühlen. Ich brauche mehr von seinen Frieden.
Blessings!
Hannah
7 Kommentare
Ich höre dich! Ich habe in der gleichen Situation drei Mal gewesen. Mit TTops, wir hatten wenigstens ein paar anständige Schule Informationen wie die Vergangenheit IEP, so dass wir diejenigen weitergeleitet auf. Wir lassen die Schule wissen, dass wir in den Prozess der Annahme und ihr, dass sie kompliziert waren. In den nächsten Jahren landeten sie herausfinden, mehr als ich jemals wollte, um sie wegen ihres Verhaltens zu erzählen. Und sie versucht, die Schule Zeug wieder auf mich schieben.
Dieses Mal, wenn ich die Jungen eingeschrieben, war ich gerade und durchsetzungsfähig. Was passiert in der Schule Aufenthalte in der Schule. Ich teilte ihnen mit, was ich wusste, dass passiert in der Schule in der Vergangenheit, auch die schlechten Sachen, weil ich lieber hätte darauf vorbereitet sein, als durch überraschten aufgenommen und dann mir die Schuld für nicht informiert sie. Sie müssen keine persönlichen Geschichte oder Umstände in Bezug auf Misshandlung / Vernachlässigung / etc kennen. Genau das, was hat sich in Verhaltensweisen oder Fähigkeiten präsentiert.
Ich habe eine Menge gelernt. Früher habe ich alle "mein Kind ist gut in der Schule gehen, egal was", wenn T das erste Mal zu Hause sein. Nun bin ich alles "mein Kind sein wird, zu Hause glücklich, auch wenn es mich umbringt", und dass übersetzt in eine sehr klare Trennung zwischen Schule und Elternhaus. Unsere Kinder verstehen nicht, die grundlegenden Beziehungen, die Eltern zu ihren Kindern haben, damit ich, müssen wir an diesem ersten arbeiten, bevor wir über die Schule kümmern Figur. Wenn niemand in der Schule blutet, weiß ich nicht einlassen.
Sobald der Junge geht aus der Tür (und noch bevor ehrlich), haben Sie jede Kontrolle verloren.
Darüber hinaus können Sie über die erstaunliche Transformation Ihr Kind gemacht, damit die Lehrer wissen, was passiert ist, bevor hat reden können und in die richtige Perspektive kleinere Verhaltensweisen, so dass Ihr Kind nicht auf für die kleinen Dinge abgeholt bleiben gesetzt. Ich hoffe, das macht Sinn.
Hallo Hannah,
Ich habe ein paar Vorschläge, die von einem Lehrer. (Nicht ein Elternteil)
Aber aus unserer Sicht Jedes einzelne Stück von Informationen, die Sie uns geben können ist sooo günstig. Dont darum kümmern betrachten ihn als eine Diagnose. Sehen es als Plug-in hilft ihnen Teile des Puzzles zu helfen, bieten die beste Bildung. Wenn Sie nicht sagen, sie Details-sie müssen es selbst herausfinden .. und in der Zwischenzeit könnte Miah im Klassenzimmer werden ertrinken.
Ich lehrte 4. Klasse für 3 Jahre, und jetzt bin in der Sonderpädagogik-und ich sage Ihnen-Kinder sind so komplex, und je mehr Informationen ein Lehrer hat, wie am besten, um ein Kind die besseren Service!! Eingabe von zu Hause aus ist der Schlüssel! You dont unbedingt, um sie "Begriffe oder Diagnose" sagen, wenn Sie nicht wollen, zu. Allerdings def. füllen sie ab, wie am besten lernen, was atmospehre, Lernstile, soziale Interaktionen / Probleme. etc!
Genau meine Gedanken-take em oder lassen Sie sie! ;)
Das war Karla Te SLAA van Baren (von SFC) durch die Art und Weise!
Dank Karla, die definitiv hilfreich war.
Miah kam nach Hause zu schwärmen, wie schön sein Lehrer war heute so, das ist ein gutes Zeichen.
Dank Tiruba, die sehr hilfreich war. Die Spitze spricht über die Transformation ist definitiv eines will ich nutzen. Ich möchte, dass sie Miah Stärken zu sehen, und er hat viele.
Hallo, Hannah -
Rachel nach Hause kam, eine Liste von der Schule schickte gestern. Wenn Miah nicht bekommen habe etwas ähnliches, vielleicht sollten Sie mindestens die folgenden Informationen:
1) Was sind Ihres Kindes allgemeinen Gefühle der Schule?
2) Welche sozialen Kompetenzen möchten Sie Ihr Kind Fokus auf dieses Jahres zu sehen?
3) Welche pädagogischen Fähigkeiten möchten Sie Ihr Kind Fokus auf dieses Jahres zu sehen?
4) Was wollen Sie mich wissen, über Ihr Kind?
Wir sehen uns bei der Arbeit.
Michelle
Du tust so groß!
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